掌握健康知识的必要性(健康养生的重要性)

1.健康养生的重要性

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:聚考拉 养生的意义养生就是珍爱生命,采取措施保养生命,以期提高生命质量,增加生命数量的行为。

对人而言,世间万物,惟生命最为宝贵。若无生命,则名誉富贵、自由平等,一切物质的也罢,精神的也罢,便归于空,有也是无。

爱生养生者,不惟其本人受益,上至君亲,下及子孙,近于家庭,远于社会国家,都有莫大益处。人若不能爱生知己,保身长全,或精力委顿,体力不济:或羸弱虚弱,疾病缠绵,其结果都是既害苦自己,亦连累他人。

所以,居世之士,人人皆当养生,都要从对自己,对家庭,对国家,对社会负责的高度认识养生的意义。养生不仅利于自己,更能兼济天下。

养生能增寿。人类正是通过保护生命,其平均寿命才会不断增长。

原始社会的人们不会养生,茹毛饮血,巢居野处,故其人均寿命甚短。据人口学家考证,原始社会人的平均寿命仅15岁。

越过奴隶社会,进入封建社会后,人类的平均寿命才缓增至20余岁。另有文献说明,我国夏商时代,人们的平均寿命只有18岁。

西周、秦汉时代为20岁。东汉为22岁,唐代为27岁,宋代为30岁,清代增至33岁。

1957年的调查结果表明,平均寿命上升为57岁。到20世界90年代,平均寿命增至70岁左右(张普陶.破译长寿秘密.华文出版社,第13页)。

专家预测,人类寿命还将会继续延长。这是养生的结果。

生物因素、环境因素、行为和生活方式、卫生服务是影响健康的四大因素。学习养生保健知识的重要性,应该不亚于获取任何其他知识的重要性。

因为注重养生便有好的身体。

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2.小学生进行健康教育的必要性

目前对小学生的健康教育很必要,无论说心里还是身体的健康都迫在眉睫。

首先是身体健康,好多的家长都没有重视,营养不均衡,膳食机构不合理,尤其是农村的小学生。还有就是卫生习惯,城市里的小学生要好的多,农村就比较差。

小学生在每天回家以后还是应当地进行适当体育锻炼。这些都要引起老师和家长的高度重视。

再在就是心里健康,心理健康教育在学校老师都要讲这方面的知识,小学生从小就要树立正确度人生观等。每天小学生回家以后家长也应该进行这方面的教育等。

总之家长和老师都要重视小学生的健康教育,而且还配合教育,这样小学生才能健康的成长。

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3.健康教育的目的是什么

1.目的

(1)让劳动者了解自己周围的环境,包括生活和生产环境,可能接触的各种职业病危害因素及其对自己的影响,个人的行为和生活方式在环境中的作用;

(2)了解上述环境因素及个体因素对健康的不良作用、影响性质和影响程度及其控制方法;

(3)了解并参与改善作业环境及作业方式,控制影响健康的因素,自觉地实施自我保健,促进健康。

2.基本内容

《职业病防治法》第三十一条、三十六明确规定了企业负责人和劳动者必须接受职业卫生培训,基本内容如下:

(1)职业卫生法制教育

内容包括国家、政府所颁布的职业卫生法律、法规和劳动保护、劳动安全政策,企业的职业安全卫生方针,规章制度和安全操作规程等。

用人单位负责人在职业病防治中承担主要责任,应当接受职业卫生培训,自觉遵守职业病防治法律、法规,依法承担本单位职业病防治工作的责任。

劳动者要提高自我保护意识,自觉抵制违反法律、法规的行为。劳动者有义务接受职业卫生知识培训、学习和掌握相关的知识,有义务遵守职业病防治法律、规章和操作规程,正确使用、维护防护设备和个人防护用品、及时发现并报告职业病危害事故隐患。

(2)职业卫生教育

劳动者有对危害及如何预防的“知情权”。劳动者“参与”与“知情”是健康促进的基本内容,也是健康教育的主要目的。

劳动者要了解常见职业危害因素及其引起的职业病、工伤、工作有关疾病;对人体健康有潜在影响的各种因素和有关的防治知识,接受对职业病危害因素的识别、评价、控制、预防和教育及防护设施和防护用品的使用、维护、现场自救互救技能的培训等。

企业应根据《职业病防治法》的规定,采取各种方式,如上岗前和在岗时培训、物料安全资料、警示公告等,使职工全面了解其所从事的作业中可能存在的职业危害因素及防护救治技术,以使职工能积极主动参与对有害因素的控制,有效施行自我保护。

(3)三级预防教育

职工掌握“识别”工作场所可能存在的职业危害因素的知识,目的在于控制和预防。因此必须让职工和管理者确立“预防为主”的观念,全面了解“三级预防”的原则,掌握职业危害发生的“作用条件”,由预防着手,从根本上消除或控制职业性有害因素,创造安全、卫生的作业环境,加强健康监护和应急救援措施,防止职业危害发生。

“三级预防”,从职业危害的防治出发,分为“病因学预防”、“临床前期预防”、“临床预防”;企业职业卫生工作的重点是对职业性有害因素的控制,在基层企业,“三级预防”应针对职业性有害因素的不同控制层次采取相应措施。

(4)职业心理健康教育

职业危害不仅包括作业环境中的生物、化学、物理因素,还包括心理方面的因素。心理因素可来自家庭、社会和作业环境,其中不良作业环境和条件是造成心理紧张的主要原因。与作业环境有关的不良心理因素包括工作超负荷、工作量不足、作业管理不善、职业得不到保障、付出与报酬不平衡、工作单调、轮班制工作以及工作环境周围的人际关系等。心理与精神方面的不良因素虽然不能引起概念明确的职业病,但由此引起的“紧张有关疾病”却可造成劳动者相应的生理、心理和行为方面的不良反应,以致作业能力下降,甚至诱发高血压、溃疡病、失眠、工伤等。因此,完善的职业健康教育应将职业心理健康教育列为重要内容,把健康教育、心理疏导、身心锻炼,以及生物反馈综合起来,作为促进职工健康的重要措施,提高人群对付紧张的能力。

(5)一般健康教育

劳动者的生活环境、行为与生活方式、习惯都可影响职业人群的身体健康。饭前便后洗手不单可阻止细菌“病从口人”,对从事许多尘毒作业的工人来说,也是减少发病的重要环节。从事粉尘和刺激性气体作业工人的小气道损害,吸烟者比不吸烟者严重得多;橡胶厂工人吸烟者患肺癌的危险性比不吸烟者大5.5倍。这些调查与统计,充分证明对职业人群加强戒烟教育的重要性。过量饮酒不仅容易导致缺勤、劳动生产力下降、工伤及其他意外事故,还可促进接触亲脂性毒物的工人较早发生中毒性肝病和肝癌,加重这些工人的肝脏损害。因此,戒酒教育是这些工人职业性健康教育的重要内容。另外,合理营养,正确的卫生习惯,公共安全及意外事故伤害的预防等教育,有利于职业人群的健康促进,都应列入健康教育的内容,对女职工还应开展妇女健康教育

4.对大学生进行性健康教育的重要性,越具体越好

大学生健康教育论文:浅谈大学生生态道德教育的重要性 摘 要: 当代大学生是建设社会主义的主要力量、后备力量,他们是未来社会主义建设的组织者和实施者。

加强大学生生态道德教育,提高当代大学生生态道德素质,不仅有利于促进大学生塑造完善的人格,而且是在为社会可持续发展提供可贵的人才资源,这是21世纪道德教育发展对大学生的新要求。关键词: 大学生;生态道德;生态道德教育 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。

大学生生态道德教育是大学生思想道德教育的一个重要组成部分,加强大学生生态道德教育是21世纪德育发展的新要求,是我国高等教育的历史使命。当代大学生是建设社会主义的主要力量、后备力量,他们是未来社会主义建设的组织者和实施者。

他们生态道德素质如何,将直接关系到社会生态建设的成败,直接影响经济、社会可持续发展的进程。所以加强大学生生态道德教育,提高当代大学生生态道德素质,不仅有利于促进大学生塑造完善的人格,能为社会可持续发展提供可贵的人才资源,而且还是落实科学发展观、建设生态文明的重要举措,具有重要的现实意义。

一、加强生态道德教育有利于推进大学生素质的全面发展 随着时代的发展,生态道德素质成为大学生全面发展的一个重要内容。因此,我们应通过生态道德教育,增强大学生生态保护与发展意识,提高他们的素质,促进他们全面发展。

人的全面发展问题是人类社会存在与发展的根本问题。人的全面发展应以追求人与自然、人与社会的协调和谐,追求人的能力与素质的全面提高为最高境界。

加强大学生生态道德教育,是促进大学生全面发展、素质全面提升的内在要求。在现代社会中,大学生综合素质、人格魅力的一个重要方面即是对生态道德观念的认知和践行,这也是大学生全面发展、融人社会的基本要求。

大学生朝气蓬勃,自我发展意识强烈,但有些学生往往急于求成,以自我为中心,缺乏对社会系统整体价值的认同,缺乏对自然的关爱和环境保护意识。生态道德素质则是现代社会提出来的面向未来做出抉择的新能力,只有它被充实到大学生的素质中,成为大学生基本的人格素质,大学生在未来工作和生活中才能有生态的思维和生态的行动决策。

也只有这样,“真、善、美”的统一与“人的全面发展”才是完整的和可能的。在马克思那里,“真、善、美”统一的思想是人的全面发展学说的重要哲学基础。

现在,通过调整人与自然的关系,教育要为实现人的全面发展争取一个广阔而光明的前景。“毫无疑问,教育不可能置身于思想和行为的新潮流之外,它在更新价值观念方面大有可为。

人们指望教育不仅能满足人与社会的基本要求(和谐的个人发展、社会正义等),而且还希望它也能面对世界的重大问题,培养青年一代适应明天的世界及要求”川'”。改造人与自然关系方面的价值观是生态道德教育的当然使命。

概而言之,生态道德教育不仅着力于提高大学生道德素质,还力图实现“真、善、美”的统一和大学生的全面发展。二、加强生态道德教育是21世纪道德教育发展对大学生的新要求 道德是反映和调整人们在现实生活中利益关系的价值观念和行为规范的总和。

所以道德教育也是随历史的发展而发展的,具有社会性、历史性的特点。随着人类历史的不断发展,生态环境遭受的破坏日益严重,因而生态道德作为一种新的世界道德进人人类现实生活,加强生态道德教育是新世纪道德教育的必然要求。

加强大学生生态道德教育是21世纪德育发展的新要求,是我国高等教育的历史使命。为了推进社会主义现代化建设的步伐,适应社会道德发展的要求,我们必须提高大学生的生态道德素养。

依靠高校道德的力量,进行大学生生态道德教育,是维护人与自然和谐关系的重要部署,是21世纪德育的重要主题。大学生处于青年阶段,这是思想不断成熟,人格趋于完善,世界观、人生观、价值观逐渐形成和稳定的重要阶段。

大学生是我国未来社会的决策者和建设者,是国家宝贵的人才资源,是社会主义高级专门人才中的生力军,是我国现代化建设中优秀青年的集合体。国家生态文明建设,经济、社会与环境的和谐持续发展,必须依靠大学生的决策,依靠大学生的生态道德素质,所以对大学生进行系统的生态道德教育十分必要和迫切。

他们生态素质水平的提高对于促进人与自然的和谐有着重要意义。当代大学生是未来社会建设的主要力量,他们应当有与未来发展相适应的观念,他们应当把生态文明作为自觉的理念,并在此基础上培养良好的生态道德。

这种生态道德区别于以人和社会为本位的传统道德,它是以人和社会、人和自然、人与人为本位的,要求人类在改造和利用自然的同时,还负有对自然进行保护的道德义务和道德责任,强调的是人类平等观念,主张人与人及人与自然之间的生存平等、利益平等和发展平等。强化这种意识,是大学生德育的重要任务之一。

所以,需要对大学生进行生态道德教育。这也是大学道德教育和对社会承担历史责任的必然选择。

大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。他们最富有生机、活力和创造。

5.健康的重要性议论文700字

在现在科技日新月异的时代里,你是否也随着科技的潮流,不断精进自己,超越自我呢?许许多多追求更上一层楼的人,都不惜牺牲所有休闲娱乐的时间,精于开创更美好的人生,但是,别忘了,有一项更值得人们去探求的东西,那就是──健康以及快乐。

健康,是无价之宝,金钱无法买,钻石也换不来,但是,为什么有那么多的人仍不在乎健康呢?那是因为,它是无形的,就跟空气一样。然而,就因为它是无形的,才有这么多人忽略它,但是“健康”,仍是一切的根本,没有健康,也就没有幸福的人生,自然而然也不快乐。

我愿做个健康快乐的少年,享受知识的洗礼。从各种各样的书籍上,了解如何精采的过每一天,汲取古今圣贤留下来的智慧、知识,是我的快乐,不但如此,还能陶冶性情,调剂身心,这不也是一种健康的活动吗?例如:阅读周大观这本书时,我就能学习到,如何以积极乐观的态度迎接每一天的到来,这真是令人喜悦无比 呢!

我愿做个健康的少年,时时不忘锻炼自己的体能,促进身体健康。每天规律的运动,到山上呼吸新鲜的空气,晒晒温暖的阳光,或是到运动公园去骑骑自行车、跑跑步……等,成为一个不生病,让父母放心的健康少年。

我愿做个快乐的少年,珍惜与亲人、师长及朋友间的美好互动,时常关心身旁鼓励自己、陪伴自己的人。每到生日时,写一张温馨的卡片送给他们,感谢他们的关怀照顾,或者是在他们难过时,给一个热情的拥抱来安慰他们,都是一件可以让自己保持快乐心情、很棒的事呢!

我愿做个健康快乐的少年,时常帮助别人。“助人为快乐之本”,拥有一颗善良的心,比什么都要珍贵。“帮助别人就好像喷香水,自己也沾上几滴。”去帮助那些仍在受难的人吧!这么一来,你也有无比的幸福。

做的健康快乐的少年吧!青春不回头,有了健康和快乐,相信成功之门正在不远之处为你而开,幸福美妙的人生也将永远与你相随。

6.小学生进行健康教育的必要性

目前对小学生的健康教育很必要,无论说心里还是身体的健康都迫在眉睫百。

首先是身体健康,好多的家长都没有重视,营养不均衡,膳食机构不合理,尤其是农村的小学度生。还有就是卫生习惯,城市里的小学生要好的多,农村就比较差。

小学生在每天回家以后还是应当地进行适当体育锻炼。这些都要引起老师和家长的高度重视。

再在就是心里健康,心理健康教育在学校老师都要讲这方面的知识,小学生从小就要树立正确度人生观等。每版天小学生权回家以后家长也应该进行这方面的教育等。

总之家长和老师都要重视小学生的健康教育,而且还配合教育,这样小学生才能健康的成长。

掌握健康知识的必要性

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